{"id":2376,"date":"2022-01-27T16:50:45","date_gmt":"2022-01-27T15:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/confluence-creative.com\/jean-paul-fourmentraux\/"},"modified":"2022-03-10T11:54:14","modified_gmt":"2022-03-10T10:54:14","slug":"jean-paul-fourmentraux","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/confluence-creative.com\/es\/el-punto-de-vista-de-nuestros-expertos\/jean-paul-fourmentraux\/","title":{"rendered":"Jean-Paul Fourmentraux"},"content":{"rendered":"

[vc_section overlay_alpha=\u00bb50″ uncode_shortcode_id=\u00bb688009″][vc_row row_height_percent=\u00bb0″ override_padding=\u00bbyes\u00bb h_padding=\u00bb2″ top_padding=\u00bb0″ bottom_padding=\u00bb0″ overlay_alpha=\u00bb50″ gutter_size=\u00bb3″ column_width_percent=\u00bb100″ shift_y=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ uncode_shortcode_id=\u00bb165769″ css=\u00bb.vc_custom_1646905807032{padding-top: 60px !important;padding-bottom: 60px !important;}\u00bb][vc_column column_width_percent=\u00bb100″ gutter_size=\u00bb2″ overlay_alpha=\u00bb50″ shift_x=\u00bb0″ shift_y=\u00bb0″ shift_y_down=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ medium_width=\u00bb0″ mobile_width=\u00bb0″ width=\u00bb1\/2″ uncode_shortcode_id=\u00bb122505″][vc_custom_heading text_color=\u00bbcolor-156510″ heading_semantic=\u00bbh1″ text_size=\u00bbh1″ text_weight=\u00bb500″ uncode_shortcode_id=\u00bb537263″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Jean-Paul Fourmentraux[\/vc_custom_heading][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-156510″ uncode_shortcode_id=\u00bb164094″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Marsella, Francia<\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=\u00bb100″ gutter_size=\u00bb3″ overlay_alpha=\u00bb50″ shift_x=\u00bb0″ shift_y=\u00bb0″ shift_y_down=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ medium_width=\u00bb0″ mobile_width=\u00bb0″ width=\u00bb1\/2″ uncode_shortcode_id=\u00bb210592″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb192752″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Docente-investigador, profesor de la Universidad de Aix-Marseille y EHESS y soci\u00f3logo del arte especializado en culturas digitales, arte\/ciencia y arte contempor\u00e1neo.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_section back_color=\u00bbcolor-541562″ overlay_alpha=\u00bb50″ uncode_shortcode_id=\u00bb828951″ back_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb][vc_row row_height_percent=\u00bb0″ override_padding=\u00bbyes\u00bb h_padding=\u00bb2″ top_padding=\u00bb3″ bottom_padding=\u00bb6″ overlay_alpha=\u00bb50″ gutter_size=\u00bb4″ column_width_percent=\u00bb100″ shift_y=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ inverted_device_order=\u00bbyes\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb155622″][vc_column column_width_percent=\u00bb100″ gutter_size=\u00bb2″ overlay_alpha=\u00bb50″ shift_x=\u00bb0″ shift_y=\u00bb0″ shift_y_down=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ medium_width=\u00bb4″ mobile_width=\u00bb4″ width=\u00bb1\/4″ uncode_shortcode_id=\u00bb461806″][vc_single_image media=\u00bb1329″ media_width_percent=\u00bb100″ uncode_shortcode_id=\u00bb722014″][vc_single_image media=\u00bb1391″ media_width_percent=\u00bb50″ uncode_shortcode_id=\u00bb203521″][\/vc_column][vc_column column_width_percent=\u00bb100″ gutter_size=\u00bb2″ overlay_alpha=\u00bb50″ shift_x=\u00bb0″ shift_y=\u00bb0″ shift_y_down=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ medium_width=\u00bb7″ mobile_width=\u00bb7″ width=\u00bb3\/4″ uncode_shortcode_id=\u00bb737837″][vc_custom_heading text_color=\u00bbcolor-156510″ text_weight=\u00bb500″ text_transform=\u00bbuppercase\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb156559″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Biograf\u00eda[\/vc_custom_heading][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb407563″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Jean-Paul Fourmentraux es Doctor en Sociolog\u00eda (PhD), titulado como docente-investigador en Sociolog\u00eda y en Ciencias del Arte y de la Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

Actualmente es Catedr\u00e1tico de Universidad de Sociolog\u00eda y Filosof\u00eda de las Artes Digitales y las Humanidades en la Universidad de Provence (Aix-Marseille). Autorizado para dirigir investigaciones de doctorado (HDR) por la Universidad Sorbonne Paris V, es miembro del Laboratorio de Ciencias de las Artes (LESA – Aix en Provence) e investigador asociado de la Escuela de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales de Par\u00eds (EHESS) en el Centro de Investigaci\u00f3n de las Artes y el Lenguaje (CRAL UMR-CNRS 8556).<\/p>\n

Anteriormente fue Profesor Asociado (HDR) en la Universidad de Lille 3 – UFR Arte y Cultura y sigue siendo investigador asociado en el laboratorio GERiiCO en Ciencias de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (desde 2007).<\/p>\n

Experto en la relaci\u00f3n entre la creaci\u00f3n art\u00edstica y la cultura digital, la investigaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la innovaci\u00f3n social, ha sido responsable de investigaci\u00f3n para diversas organizaciones p\u00fablicas y privadas:<\/p>\n

– La Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n (Par\u00eds)
\n– El Labex ICCA, Industrias culturales y creaci\u00f3n art\u00edstica, Par\u00eds.
\n– PICTANOVO, Cl\u00faster de Im\u00e1genes de Norte Paso de Calais,
\n– El Instituto Interdisciplinario de Investigaci\u00f3n-Creaci\u00f3n en Artes y Tecnolog\u00edas de los Medios (HEXAGRAM, Montreal, Quebec),
\n– Le Cent Quatre (establecimiento art\u00edstico de la ciudad de Par\u00eds)
\n– La Fundaci\u00f3n de Francia (Par\u00eds)
\n– La Fundaci\u00f3n Internet Nueva Generaci\u00f3n (FING Par\u00eds)
\n– Comunicaci\u00f3n Aquitania Europa (Burdeos)
\n– La alianza Arte, tecnolog\u00eda y gesti\u00f3n (ARTEM Nancy),<\/p>\n

Es autor de varios libros publicados por las ediciones CNRS y HERMANN, as\u00ed como de numerosos art\u00edculos en revistas cient\u00edficas nacionales e internacionales.<\/p>\n

Especialidades: Artes Contempor\u00e1neas – Culturas Digitales – Estudios Visuales – Antropolog\u00eda de la Comunicaci\u00f3n y los Medios – Internet – Espacio P\u00fablico – Democracia T\u00e9cnica – Antropolog\u00eda Visual – Sociolog\u00eda y Filosof\u00eda de las Artes, Ciencias y Tecnolog\u00edas – Din\u00e1micas de Cooperaci\u00f3n Interdisciplinaria – Organizaciones y Pol\u00edticas Culturales.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][\/vc_section][vc_row row_height_percent=\u00bb0″ overlay_alpha=\u00bb50″ gutter_size=\u00bb3″ column_width_percent=\u00bb100″ shift_y=\u00bb-5″ z_index=\u00bb0″ uncode_shortcode_id=\u00bb163694″][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_raw_html]JTNDaWZyYW1lJTIwd2lkdGglM0QlMjI1NjAlMjIlMjBoZWlnaHQlM0QlMjI3MDAlMjIlMjBzcmMlM0QlMjJodHRwcyUzQSUyRiUyRnd3dy55b3V0dWJlLmNvbSUyRmVtYmVkJTJGVDRjOHB3RmQzRzAlM0ZyZWwlM0QwJTIyJTIwdGl0bGUlM0QlMjJZb3VUdWJlJTIwdmlkZW8lMjBwbGF5ZXIlMjIlMjBmcmFtZWJvcmRlciUzRCUyMjAlMjIlMjBhbGxvdyUzRCUyMmFjY2VsZXJvbWV0ZXIlM0IlMjBhdXRvcGxheSUzQiUyMGNsaXBib2FyZC13cml0ZSUzQiUyMGVuY3J5cHRlZC1tZWRpYSUzQiUyMGd5cm9zY29wZSUzQiUyMHBpY3R1cmUtaW4tcGljdHVyZSUyMiUyMGFsbG93ZnVsbHNjcmVlbiUzRSUzQyUyRmlmcmFtZSUzRQ==[\/vc_raw_html][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=\u00bb0″ override_padding=\u00bbyes\u00bb h_padding=\u00bb5″ top_padding=\u00bb3″ bottom_padding=\u00bb3″ overlay_alpha=\u00bb50″ gutter_size=\u00bb3″ column_width_percent=\u00bb100″ shift_y=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ uncode_shortcode_id=\u00bb107080″][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_custom_heading text_color=\u00bbcolor-156510″ text_weight=\u00bb500″ text_transform=\u00bbuppercase\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb125097″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Respuestas de Jean-Paul Fourmentraux[\/vc_custom_heading][vc_accordion][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb1. Presentaci\u00f3n\u00bb tab_id=\u00bb1643285219-1-96″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb716324″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Jean-Paul Fourmentraux. Soy docente, investigadora, profesora universitaria en la Universidad de Aix-Marseille y en la Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Paris, la EHESS, mi campo de actividad y sociolog\u00eda principalmente. Me form\u00e9 en ciencias sociales, pero bastante r\u00e1pido hice del arte mi objeto y como especialidad las culturas digitales, las relaciones entre las artes y las ciencias y el arte contempor\u00e1neo.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb2. \u00bfDe qu\u00e9 manera te parecer\u00eda relevante hoy en d\u00eda una Maestr\u00eda en Medios Creativos?\u00bb tab_id=\u00bb1643285219-2-36″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb165329″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Los medios creativos digitales conforman un ecosistema t\u00e9cnico y te\u00f3rico que ha impactado en todos los \u00e1mbitos de la vida social: el trabajo, la econom\u00eda, la comunicaci\u00f3n, el estar juntos, la creaci\u00f3n, el ocio pasan por el desarrollo y uso de los medios y tecnolog\u00edas digitales. Sin embargo, varias de estas dimensiones, varias dimensiones de este ecosistema, se relacionan con la creatividad, el dise\u00f1o, el arte y no solo con la innovaci\u00f3n. Ya sea que se trate de dise\u00f1ar medios u obras, programas de software, interfaces interactivas o que tambi\u00e9n se trate de promover nuevos contenidos culturales y medi\u00e1ticos y sus usos, imaginando estrategias adecuadas para la comunicaci\u00f3n, el marketing en p\u00fablico o en la sociedad. El campo de la imagen, en particular, se ve afectado por estos desarrollos.
\nPero no es el \u00fanico ya que el sonido, el tacto, la propiocepci\u00f3n, la simulaci\u00f3n conforman otras dimensiones a tener en cuenta en la ecolog\u00eda de los medios digitales.
\nMe parece que una formaci\u00f3n en \u00abmedios creativos\u00bb ofrecer\u00eda cruzar estos diferentes campos y dominar las principales dimensiones y aplicaciones, y esto parece m\u00e1s que deseable hoy en d\u00eda.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb3. Partiendo de la premisa de que los Medios Creativos ser\u00edan una actividad del futuro, \u00bfqu\u00e9 puntos esenciales se\u00f1ala para construir una formaci\u00f3n coherente en esta especialidad?\u00bb tab_id=\u00bb1643290955727-2-0″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb203014″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Para satisfacer las m\u00faltiples demandas de la creatividad digital. Me parece necesario plantear una formaci\u00f3n multidisciplinar que articule las ciencias de la ingenier\u00eda, la pr\u00e1ctica art\u00edstica y las ciencias humanas y sociales, tanto la ingenier\u00eda digital, como la producci\u00f3n, creaci\u00f3n y gesti\u00f3n multimedia de producciones culturales.
\nUna pedagog\u00eda preferida podr\u00eda ser el enfoque basado en proyectos, que guiar\u00eda a estudiantes con perfiles variados en una trayectoria de aprendizaje que implicar\u00eda el dise\u00f1o, realizaci\u00f3n y promoci\u00f3n de proyectos singulares, individualmente o en colaboraci\u00f3n. El modelo de ense\u00f1anza para despertar una fina articulaci\u00f3n entre cursos te\u00f3ricos, CMs o conferencias, y aprendizajes t\u00e9cnicos en forma de tutor\u00edas, talleres, pr\u00e1cticas tambi\u00e9n de talleres, y todo ello con el objetivo de acompa\u00f1ar hacia una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n & creaci\u00f3n, predominante en estos caminos de la creatividad digital.
\nTambi\u00e9n me parece que el conocimiento del entorno profesional tambi\u00e9n es importante y constituye otra dimensi\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb4. \u00bfCu\u00e1les son los conocimientos y habilidades esenciales que deben transmitirse (en el conocimiento, en el saber hacer, en la capacidad de dise\u00f1ar, en la capacidad de realizaci\u00f3n)?\u00bb tab_id=\u00bb1643290958055-3-8″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb702811″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]En t\u00e9rminos de conocimiento te\u00f3rico, se tratar\u00eda de desarrollar una verdadera cultura digital que permita aprehender las diversas cuestiones filos\u00f3ficas, pol\u00edticas, econ\u00f3micas y sociales vinculadas al desarrollo y uso de las tecnolog\u00edas. El objetivo ser\u00eda promover un pensamiento reflexivo y cr\u00edtico que podr\u00eda inspirarse, por ejemplo, en la filosof\u00eda de las t\u00e9cnicas, investigadores como Leroi-Gourhan, Simondon, Stigler, tanto como en la historia cultural, pero tambi\u00e9n en la econom\u00eda, la sociolog\u00eda, la comunicaci\u00f3n ajustados a este nuevo entorno, que se podr\u00eda llamar tecnocient\u00edfico, encarnado hoy por la tecnolog\u00eda digital. En esta ocasi\u00f3n, a nivel pr\u00e1ctico, el m\u00e1ster podr\u00eda desplegar una metodolog\u00eda de aprendizaje centrada en las principales plataformas y herramientas medi\u00e1ticas, desde la electr\u00f3nica hasta lo digital, pasando por la adquisici\u00f3n de competencias tradicionales en las profesiones del dise\u00f1o y el arte. Porque la esencia de la creaci\u00f3n digital sin duda se encuentra en esta interfaz entre los ordenadores y las artes y oficios, para que los profesionales que han recibido esta formaci\u00f3n puedan ser, seg\u00fan la especialidad que hayan elegido, reconocidos como especialistas en ingenier\u00eda, inform\u00e1tica, producci\u00f3n multimedia o gesti\u00f3n cultural y de medios, pero tambi\u00e9n puede ser en comunicaci\u00f3n visual, dise\u00f1o gr\u00e1fico, edici\u00f3n, modelado 3D, dise\u00f1o o incluso mediaci\u00f3n para medios digitales y tecnol\u00f3gicos.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb5. \u00bfC\u00f3mo ves la evoluci\u00f3n de los Medios Creativos en tu sector y c\u00f3mo podr\u00eda contribuir a ello una formaci\u00f3n de posgrado de 2 a\u00f1os?\u00bb tab_id=\u00bb1643290959213-4-1″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb149348″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]En un momento en que se est\u00e1 produciendo esta revoluci\u00f3n digital, la innovaci\u00f3n y la creatividad medi\u00e1tica son los motores de la econom\u00eda, al mismo tiempo que trastornan los estilos de vida, las formas de pensar, los intercambios sociales e incluso el equilibrio ecol\u00f3gico. La interactividad, la inteligencia artificial, la realidad virtual, los llamados audiovisuales generativos e inmersivos o los videojuegos son \u00e1reas de estas llamadas industrias creativas digitales, un ecosistema de innovaci\u00f3n, investigaci\u00f3n y dise\u00f1o. As\u00ed, por ejemplo, la irrupci\u00f3n de lo digital ha trastornado a los \u201cgatekeepers\u201d, los medios oficiales, los medios estatales, y ha ampliado el acceso y la expresi\u00f3n p\u00fablica.
\nPor otro lado, esta democratizaci\u00f3n tambi\u00e9n viene acompa\u00f1ada de una multiplicaci\u00f3n y sofisticaci\u00f3n de las plataformas medi\u00e1ticas, se establecen nuevas din\u00e1micas \u201cpro-am\u201d: profesional\/amateur, en las que las artes y la comunicaci\u00f3n juegan un papel cardinal desde mi punto de vista. Y podemos ver claramente aqu\u00ed c\u00f3mo una experiencia en \u201cmedios creativos\u201d podr\u00eda ubicarse en el coraz\u00f3n, en el punto de los medios o en la interfaz, digamos, entre la investigaci\u00f3n, la ingenier\u00eda y la sociedad civil. Ya que de hecho, las industrias creativas tienen la particularidad de vincular los medios, tradicionales y contempor\u00e1neos, de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n con los del arte y el \u201cdise\u00f1o creativo\u201d.<\/p>\n

Una vez m\u00e1s, esta convergencia de medios, como dir\u00eda (Henry) Jenkins, esta ecolog\u00eda de nuevos medios, como dir\u00eda (Lev) Manovich, hace obvio y valioso fortalecer la experiencia en \u201cmedios creativos\u201d.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb6. \u00bfCu\u00e1les son las revoluciones tecnol\u00f3gicas o conceptuales que transformar\u00e1n su sector de actividad? \u00bfCu\u00e1ndo estima el ritmo de estas transformaciones?\u00bb tab_id=\u00bb1643297171943-5-7″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb768364″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Entonces, ya he hablado de eso, podemos hablar de inteligencia artificial, big data, pero tambi\u00e9n podr\u00edamos hablar de rob\u00f3tica u objetos aut\u00f3nomos, as\u00ed como, m\u00e1s ampliamente, del sector de las telecomunicaciones, el audiovisual, el software, internet. Todas estas \u00e1reas est\u00e1n creciendo y desarroll\u00e1ndose en todos estos sectores de actividad, la innovaci\u00f3n digital genera transformaciones, impulsa simult\u00e1neamente nuevas din\u00e1micas y restricciones estructurales, sacude el conocimiento y el saber hacer, pero tambi\u00e9n metamorfosea las identidades profesionales. Si, desde el punto de vista del progreso t\u00e9cnico, estos desarrollos pueden parecer vertiginosos, tambi\u00e9n siguen siendo inciertos en cuanto a su impacto, en particular, sus usos o sus efectos. Sin embargo, sabemos que el progreso t\u00e9cnico se desarrolla o crece m\u00e1s r\u00e1pidamente que los usos. Y esto \u00faltimo, es precisamente lo \u00faltimo lo que a\u00fan debe ser inventado, pensado, compartido en un esfuerzo de inteligencia colectiva que, precisamente, descompartimenta campos y especialidades. Y en el centro de estos desarrollos surgen nuevas preguntas y desaf\u00edos, tanto ut\u00f3picos como dist\u00f3picos en torno, por ejemplo, al \u201ctrabajo digital\u201d, la ecolog\u00eda, los datos y su impacto ambiental, la vigilancia, la libertad de movimiento, expresi\u00f3n, derechos humanos, etc. Claramente podemos ver aqu\u00ed que, si el crecimiento tecnol\u00f3gico es muchas veces deseable y que debe ir acompa\u00f1ado, nunca debemos olvidar que la imaginaci\u00f3n y la cultura t\u00e9cnica tambi\u00e9n ocupan un lugar central. Y el m\u00e1ster en \u201cmedios creativos\u201d tambi\u00e9n tendr\u00e1 la tarea de invertir este aspecto de reflexividad e inteligencia colectiva.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb7. Si tuviera una vacante en su organizaci\u00f3n, \u00bfbuscar\u00eda contratar a graduados de esta Maestr\u00eda? Por qu\u00e9 ?\u00bb tab_id=\u00bb1643297187827-6-9″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb261118″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]La creaci\u00f3n digital se encuentra en la encrucijada del saber hacer que concierne a la imagen fija animada, la fotograf\u00eda, el v\u00eddeo, las artes sonoras, la m\u00fasica experimental, pero tambi\u00e9n a dimensiones m\u00e1s t\u00e9cnicas o nuevas como la realidad aumentada y la realidad virtual, 3D, inmersi\u00f3n, sensores, real- tiempo de interacci\u00f3n o incluso redes sociales.
\nSin embargo, estos distintos saberes y saberes, que hoy asociamos a los \u00abcreative media\u00bb o creatividad digital, encuentran aplicaciones en muchos campos: el pujante videojuego, la m\u00fasica, las artes sonoras, el arte digital contempor\u00e1neo, la actuaci\u00f3n en directo, tambi\u00e9n la danza, el teatro… , incluso artes de calle… Podemos decir que una de las especificidades puede ser la creaci\u00f3n digital o \u00abmedios creativos\u00bb y no estar constre\u00f1ido a una definici\u00f3n estricta o a un solo dominio, sino existir y desplegarse, por el contrario, en el cruce de estos diferentes universos. .<\/p>\n

Me parece que esta es una hip\u00f3tesis que he desarrollado muchas veces, que en este contexto los artistas o creadores est\u00e1n llamados a desempe\u00f1ar un papel espec\u00edfico, un papel cardinal y espec\u00edfico, seg\u00fan la hip\u00f3tesis, por ejemplo, de que Marshall McLuhan, el fil\u00f3sofo canadiense \u00abmedi\u00f3logo\u00bb seg\u00fan el cual se ve el arte, lo cito \u00ab{…} como contramedio o ant\u00eddoto, se convierte m\u00e1s que nunca en un medio para formar la percepci\u00f3n y el juicio<\/em> \u201d. McLuhan en cierto modo apost\u00f3 por el poder de las artes para anticipar la futura evoluci\u00f3n social y tecnol\u00f3gica, a veces con m\u00e1s de una generaci\u00f3n de antelaci\u00f3n.
\nVio en el arte un radar, una especie de sistema de detecci\u00f3n remota que revelar\u00eda fen\u00f3menos sociales y psicol\u00f3gicos con la suficiente antelaci\u00f3n como para prepararnos para ellos. Por lo tanto, si el arte es un sistema de alerta temprana, como se llama al radar, creo que puede volverse extremadamente relevante tambi\u00e9n para el estudio de los medios, as\u00ed como para la creaci\u00f3n de formas de controlarlos. . Por eso tambi\u00e9n, me parece que necesitamos m\u00e1s que nunca que los creadores y artistas act\u00faen en inteligencia con los ingenieros y desarrolladores de esta industria creativa medi\u00e1tica, porque es importante desarrollar una reflexividad y lograr tambi\u00e9n, a veces, un paso al costado. susceptibles de arrojar nueva luz sobre los efectos que ya no son simplemente t\u00e9cnicos o no solo t\u00e9cnicos, sino tambi\u00e9n simb\u00f3licos e imaginarios de la innovaci\u00f3n.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab gutter_size=\u00bb2″ column_padding=\u00bb2″ title=\u00bb8. \u00bfTienes alguna propuesta o sugerencia que hacer para enriquecer una formaci\u00f3n a nivel de m\u00e1ster en Medios Creativos?\u00bb tab_id=\u00bb1643297357152-7-7″][vc_column_text text_color=\u00bbcolor-jevc\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb148867″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Tengo dos propuestas que hacer. El primero ser\u00eda favorecer la inmersi\u00f3n y los contactos con el entorno profesional, empresas, por supuesto, start-ups tecnol\u00f3gicas, industrias culturales, pero tambi\u00e9n laboratorios de investigaci\u00f3n o el mundo del arte ya que con vistas a la profesionalizaci\u00f3n, los estudiantes podr\u00edan participar en periodos de pr\u00e1cticas que les permitir\u00eda adquirir esta experiencia profesional incluso antes de entrar en el mundo laboral. Lo que quiero decir con esto es que el m\u00e1ster se beneficiar\u00eda en mi opini\u00f3n de mantener un equilibrio esencial entre los aspectos acad\u00e9micos y la profesionalizaci\u00f3n.<\/p>\n

Y luego otro, quiz\u00e1s otro consejo, otra observaci\u00f3n que podr\u00eda hacer, ser\u00eda cuidar de multiplicar las interacciones y las oportunidades de di\u00e1logo entre las especialidades que se imparten dentro de este M\u00e1ster en \u00abmedios creativos\u00bb, ya que el enfoque por proyecto o la ecolog\u00eda del proyecto del que hablaba antes deber\u00eda permitir formar creadores polivalentes en la encrucijada de la tecnolog\u00eda y las artes. Para ello, puede ser valioso, heur\u00edstico o, digamos, virtuoso formar equipos de estudiantes, quiz\u00e1s de a dos, de a tres, dependiendo de la complementariedad de sus perfiles, de sus especialidades, es decir traer un ingeniero, un desarrollador, un creador o un mediador, incluso un gestor, para trabajar juntos en una l\u00f3gica de proyecto, para que se comprometan y se hagan cargo de todas las fases y de todas las etapas de cierta manera, s\u00ed, de la realizaci\u00f3n de medios creativos que, a diferencia de la formaci\u00f3n profesional y t\u00e9cnica que es en s\u00ed mismo muy especializado u orientado hacia la producci\u00f3n de un tipo espec\u00edfico de producto o hacia un sector espec\u00edfico de las industrias culturales: imagen, sonido, multimedia, etc. la menci\u00f3n \u201cmedios creativos\u201d podr\u00eda estar m\u00e1s orientada hacia un conocimiento general del todo el ecosistema digital, de todo, finalmente, el \u00e1mbito de la creaci\u00f3n digital y su contexto cultural.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=\u00bb0″ override_padding=\u00bbyes\u00bb h_padding=\u00bb5″ top_padding=\u00bb2″ bottom_padding=\u00bb3″ overlay_alpha=\u00bb50″ gutter_size=\u00bb3″ column_width_percent=\u00bb100″ shift_y=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ uncode_shortcode_id=\u00bb102851″][vc_column width=\u00bb1\/1″][vc_custom_heading text_color=\u00bbcolor-156510″ heading_semantic=\u00bbh3″ text_size=\u00bbh4″ text_weight=\u00bb500″ text_transform=\u00bbuppercase\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb188414″ text_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb]Los logros de Jean-Paul Fourmentraux[\/vc_custom_heading][vc_column_text uncode_shortcode_id=\u00bb184450″]antiData – \u00abLa d\u00e9sob\u00e9issance num\u00e9rique\u00bb<\/a><\/p>\n

\u00abArt et Internet\u00bb<\/a>[\/vc_column_text][vc_single_image media=\u00bb4763″ media_width_percent=\u00bb100″ uncode_shortcode_id=\u00bb551779″ media_link=\u00bburl:https%3A%2F%2Fconfluence-creative.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2022%2F02%2Ffourmentraux-cover_corr.pdf\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=\u00bb0″ override_padding=\u00bbyes\u00bb h_padding=\u00bb2″ top_padding=\u00bb3″ bottom_padding=\u00bb3″ back_color=\u00bbcolor-541562″ overlay_alpha=\u00bb50″ gutter_size=\u00bb3″ column_width_percent=\u00bb100″ shift_y=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ mobile_visibility=\u00bbyes\u00bb uncode_shortcode_id=\u00bb555171″ back_color_type=\u00bbuncode-palette\u00bb][vc_column column_width_percent=\u00bb100″ align_horizontal=\u00bbalign_center\u00bb gutter_size=\u00bb3″ overlay_alpha=\u00bb50″ shift_x=\u00bb0″ shift_y=\u00bb0″ shift_y_down=\u00bb0″ z_index=\u00bb0″ align_medium=\u00bbalign_center_tablet\u00bb medium_width=\u00bb0″ 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